典型文献
绘本情景剧中幼儿创造性思维的研究价值与培养策略
文献摘要:
当今社会,面对创新型人才的鼓励与需求,教育目标中指向培养富有创造性的幼儿。《3—6岁幼儿学习与发展指南》也指出,要重视幼儿的学习品质,培养创造的学习品质,是终身学习与发展的必要。创造性思维也是创造力中不可忽视的一部分,发展载体是丰富多样的。绘本情景剧在形式、内容、环境、材料上都能充分促进幼儿创造性思维的发展。本文以绘本情景剧为载体,探究促进创造性思维的研究价值体现在哪些具体方面,聚焦幼儿创造性思维的培养策略。
文献关键词:
#
中图分类号:
作者姓名:
刘杨智宏
作者机构:
江苏省南通市通州区虹西幼儿园
文献出处:
引用格式:
[1]刘杨智宏-.绘本情景剧中幼儿创造性思维的研究价值与培养策略)[J].儿童绘本,2022(39):39-41
A类:
B类:
绘本,情景剧,剧中,创造性思维,培养策略,当今社会,创新型人才,教育目标,幼儿学习,学习与发展,学习品质,终身学习,价值体现
AB值:
0.278277
相似文献
机标中图分类号,由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成,仅供学习研究参考。