典型文献
基于“导师制+项目制”的安全科学与工程类人才培养探索与实践
文献摘要：
“导师制+项目制”是以提高学生学业水平和创新能力为导向，通过导师引领与科技项目引导，实现学生综合创新能力提升的重要教学改革。针对目前大型基础设施安全施工与运维领域毕业生人才短缺的现状，以培养具有领域知识的复合型安全保障人才为目标，石家庄铁道大学实施“导师制+项目制”的人才培养模式，提出了“激发兴趣—夯实理论—工程实践—毕业设计”的循环培养模式。实施效果表明，“导师制+项目制”协同育人模式有助于提高安全科学与工程类学生的专业素养和创新精神，对提升人才培养质量具有积极意义。
文献关键词：
导师制;项目制;协同育人;培养模式;安全科学与工程
中图分类号：
作者姓名：
李浩然;王景春;戎立帆
作者机构：
石家庄铁道大学安全工程与应急管理学院
文献出处：
引用格式：
[1]李浩然;王景春;戎立帆-.基于“导师制+项目制”的安全科学与工程类人才培养探索与实践)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(16):98-100
A类：
B类：
导师制,项目制,安全科学与工程,工程类,人才培养探索与实践,学业水平,科技项目,项目引导,综合创新,创新能力提升,安全施工,人才短缺,领域知识,石家庄,铁道,激发兴趣,毕业设计,协同育人模式,高安全,专业素养,创新精神
AB值：
0.298876
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