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基于导师制的人才培养创新机制研究与实践——以湖北文理学院理工学院为例
文献摘要：
文章以湖北文理学院理工学院为研究对象,探究了目前湖北文理学院理工学院"导师制"人才培养创新机制中存在的各方职责定位不清晰、管理和激励机制欠佳、导师的数量和质量存在差距、学生参与积极性不高等问题.立足学校培养本科层次应用型人才的目标,从探索人才培养模式的新机制,提高学生的综合素质与能力入手,提出了制订详细方案、明确各方定位;创新管理体制,激发教师积极性;多方面补充导师力量;培养学生能力,提升学生积极性;推进教育教学实践机制改革的对策.
文献关键词：
导师制;人才培养模式;创新机制
中图分类号：
作者姓名：
马比双;刘铁;王焜
作者机构：
湖北文理学院理工学院,湖北 襄阳 441021
文献出处：
引用格式：
[1]马比双;刘铁;王焜-.基于导师制的人才培养创新机制研究与实践——以湖北文理学院理工学院为例)[J].科技视界,2022(20):148-150
A类：
B类：
导师制,人才培养创新,创新机制,文理学院,理工学院,职责定位,管理和激励,学生参与积极性,学校培养,本科层次,应用型人才,素质与能力,创新管理,学生能力,学生积极性,教育教学实践,实践机制,机制改革
AB值：
0.258417
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