典型文献
基于PBL模式的常微分方程课程教学应用研究
文献摘要：
通过认识PBL的基本运行模式，了解PBL的丰富内涵，掌握PBL的基本理念和核心要素，可以看到PBL教学模式在培养学生具有较强适应能力?团队协作能力和创新精神方面所展示的突出优势?本报告主要结合常微分方程课程的课程特点和教学实际情况，以及笔者在奥尔堡大学6个月以来的学习实践和PBL具体执行情况，探讨基于问题的(Problem-Based Learning，简称PBL)的教学方法在“常微分方程”课程教学中的应用?此方法强调在“常微分方程”的课堂教学中，教师通过一些实际问题让学生了解微分方程?学习微分方程并掌握
文献关键词：
PBL;常微分方程;课堂教学;团队协作能力
中图分类号：
作者姓名：
郭淑娅;高一文
作者机构：
重庆文理学院数学与大数据学院
文献出处：
引用格式：
[1]郭淑娅;高一文-.基于PBL模式的常微分方程课程教学应用研究)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(09):95-97
A类：
B类：
PBL,常微分方程,课程教学应用,教学应用研究,运行模式,丰富内涵,基本理念,团队协作能力,创新精神,突出优势,本报,课程特点,教学实际,奥尔堡,学习实践,执行情况,Problem,Based,Learning
AB值：
0.285028
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