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基于雨课堂的混合式教学模式的实践与探究——以《中药鉴定》课程为例
文献摘要：
传统实验课教学模式难以满足当代大学生的学习需求，通过线上和线下相结合的混合式教学可更好地激发大学生自主学习。课程的混合式教学方法是以课前、课上、课后三段式导学路径为核心。课前，学生通过雨课堂自主地学习预习任务；课上，老师使用雨课堂组织教学；课后，学生可上传实验结果，老师可查看课堂教学分析报告。以《中药鉴定》实验课程为例，讨论基于雨课堂的混合式教学的实践与探究，以期提高实验课的教学质量。
文献关键词：
雨课堂;混合式教学;中药鉴定;实验课
中图分类号：
作者姓名：
余柯琼
作者机构：
潮汕职业技术学院，广东普宁 515343
文献出处：
引用格式：
[1]余柯琼-.基于雨课堂的混合式教学模式的实践与探究——以《中药鉴定》课程为例)[J].中外食品工业,2022(02):31-33
A类：
B类：
雨课堂,混合式教学模式,实践与探究,中药鉴定,传统实验,实验课教学,当代大学生,学习需求,线上和线下,学生自主学习,混合式教学方法,课前,三段式,学路,地学,预习,课堂组织,可上,可查,查看,教学分析,分析报告,实验课程,高实
AB值：
0.341425
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