典型文献
混合式教学模式在农业高职院校食品分析检测课程中的探索与实践
文献摘要：
以学生职业能力培养为导向,围绕"1+X"证书制度的要求,结合食品专业人才培养要求及食品分析检测课程的特点,改变传统的教学模式,采用线上线下混合式教学模式对食品分析检测课程的建设进行探索和实践,课程分为课前导学、课中研学和课后促学三个阶段,引导学生由被动学习变为自主学习,提升学生学习主动性和参与度,拓展获取知识的途径,并为老师提供更为全面的教学反馈,提高教学质量和效率.
文献关键词：
高职;食品分析检测;混合式教学;"1+X"
中图分类号：
作者姓名：
孙佳;田晓玲;高涵;刘嘉琳;魏英男
作者机构：
辽宁农业职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]孙佳;田晓玲;高涵;刘嘉琳;魏英男-.混合式教学模式在农业高职院校食品分析检测课程中的探索与实践)[J].河南农业,2022(21):26-27
A类：
B类：
农业高职院校,食品分析检测,学生职业能力,职业能力培养,1+X,证书制度,食品专业人才,人才培养要求,改变传统,线上线下混合式教学模式,探索和实践,课前导学,课中,中研,研学,促学,学生学习主动性,教学反馈,提高教学质量,质量和效率
AB值：
0.258318
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