典型文献
线上线下相结合的耕作学课程混合式课堂教学模式构建
文献摘要：
当前线上资源丰富、学生的学情变化复杂,如何有效提高学生利用互联网和移动客户端的学习效率,是耕作学课程教学改革的着力点和新突破.该文在分析BOPPPS和PDA教学模式的本质与理念的基础上,将BOPPPS教学模型中导入、学习目标、前测、参与式学习、后测和总结6部分融入耕作学课程设计,线下参与式学习部分采用PAD模式,构建了BOPPPS和PDA模式的线上线下混合式课堂教学模式,取得良好的教学效果.实践证明该模式能够有效引导学生主动参与教学过程,提高高阶能力,提升课程教学质量.
文献关键词：
BOPPPS;PDA;耕作学;线上线下;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
张玉先;郑雯;陆磊;战英策;张明聪
作者机构：
黑龙江八一农垦大学,黑龙江 大庆 163319
文献出处：
引用格式：
[1]张玉先;郑雯;陆磊;战英策;张明聪-.线上线下相结合的耕作学课程混合式课堂教学模式构建)[J].智慧农业导刊,2022(18):88-90
A类：
B类：
线上线下相结合,耕作学,混合式课堂教学模式,教学模式构建,前线,线上资源,学情变化,生利,移动客户端,学习效率,课程教学改革,新突破,BOPPPS,PDA,教学模型,中导,学习目标,前测,参与式学习,后测,课程设计,学习部,PAD,线上线下混合式,有效引导,学生主动参与,参与教学,高阶能力,课程教学质量
AB值：
0.36768
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