典型文献
超越时空：学校数字化儿童数学阅读平台的建设和使用
文献摘要：
“互联网 +”时代促使儿童数学阅读的数字化，主要体现在儿童数学阅读平台的建设和使用上。文章主要从学校数字化儿童数学阅读平台的建设和使用这两大方面入手，重点探讨儿童数学阅读资源的建设和使用。学校数字化儿童数学阅读平台的建设和使用可以减轻阅读所捆绑的文字工作，便捷及时地架起学校和家庭间的桥梁，超越时空的限制，真正地形成家校合力，培养一个孩子的数学阅读习惯和素养。
文献关键词：
数字化;儿童数学阅读;数学阅读平台
中图分类号：
作者姓名：
归晴燕
作者机构：
江苏省南京师范大学附属苏州石湖实验小学，江苏 南京 215128
文献出处：
引用格式：
[1]归晴燕-.超越时空：学校数字化儿童数学阅读平台的建设和使用)[J].美眉,2022(01):5-7
A类：
儿童数学阅读,数学阅读平台
B类：
化儿,阅读资源,捆绑,架起,成家,家校合力,阅读习惯
AB值：
0.10782
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