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混合模式案例教学在内科住院医师规范化培训中的应用研究
文献摘要：
目的 探讨混合模式案例教学在内科住院医师规范化培训中的应用价值.方法 选取2019年08月-2022年03月在本院参加内科住院医师规范化培训的72例医师作为研究对象.采用随机数字表法将其分对照组(34例)和观察组(38例).对照组接受传统案例教学,观察组接受混合模式案例教学.分析比较两组考核成绩、教学效果以及教学满意度.结果 规培后,观察组的病例分析成绩、临床操作成绩以及理论成绩均显著高于对照组.观察组的各项教学效果评分均显著高于对照组(P＜0.05).观察组的教学满意度显著高于对照组(P＜0.05).结论 在进行内科住院医师规范化培训时,采用混合模式案例教学,能提高考核成绩、提升教学效果以及教学满意度.
文献关键词：
住院医师;规范化培训;内科;混合模式;案例教学
中图分类号：
作者姓名：
张瑞城;刘楠;李国铨
作者机构：
海南医学院第一附属医院肾内科,海南 海口 570102
文献出处：
引用格式：
[1]张瑞城;刘楠;李国铨-.混合模式案例教学在内科住院医师规范化培训中的应用研究)[J].妇幼护理,2022(19):4475-4477,4484
A类：
B类：
混合模式,案例教学,内科住院医师,住院医师规范化培训,本院,加内,组接,考核成绩,教学满意度,规培,病例分析,临床操作成绩,理论成绩,高考,提升教学效果
AB值：
0.169471
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