典型文献
教育生态学视角下《大学英语》教学优化策略研究
文献摘要：
教育生态学运用生态学的原理探究教育现象，为解决《大学英语》的教学中出现的问题、揭示教育规律提供新的研究视角、思路与方法。本文使用教育生态学中的“花盆效应”、限制因子定律等原理剖析了目前《大学英语》教学中存在的问题，并提出相应的策略以促进《大学英语》教学生态系统的平衡。
文献关键词：
教育生态学;《大学英语》教学;优化策略
中图分类号：
作者姓名：
张坤
作者机构：
兰州博文科技学院
文献出处：
引用格式：
[1]张坤-.教育生态学视角下《大学英语》教学优化策略研究)[J].长江丛刊,2022(13):30-32
A类：
B类：
教育生态学,生态学视角,大学英语,教学优化策略,优化策略研究,学运,探究教育,教育规律,思路与方法,花盆效应,限制因子,教学生态系统
AB值：
0.320892
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