典型文献
性健康教育在高职临床医学专业“病原生物学”教学中渗透的初探
文献摘要：
目前，大学生性生理不断发育成熟、性观念日益开放，可性健康知识却相对缺乏，而且性生理发育逐渐成熟与性心理发育相对滞后的矛盾、性生理需要与社会规范的冲突产生的矛盾日益突出，因此在大学生中开展性健康教育已经成为不可忽视的问题。结合医学教育的特殊性，我院以临床医学专业为例，开展了性健康教育与“病原生物学”课程的结合，旨在促进大学生的性生理、性心理、性道德的全面发展。
好学、自豪、奋进等诸多情感体验，有利于构建乐观
向上、智慧练达、宽容大度、果敢坚定的人格，实现
个性心理品质优化，为将来成为对国家社会有用的优
秀人才奠定良好基础。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陆桂花;何林;王露;施建飞;王玲
作者机构：
昆明卫生职业学院
文献出处：
引用格式：
[1]陆桂花;何林;王露;施建飞;王玲-.性健康教育在高职临床医学专业“病原生物学”教学中渗透的初探)[J].警戒线,2022(41):116-119
A类：
B类：
性健康教育,高职临床医学,临床医学专业,病原生物学,性生理,发育成,性观念,性健康知识,性心理,心理发育,生理需要,社会规范,医学教育,我院,性道德,好学,自豪,多情,情感体验,练达,宽容,大度,果敢,心理品质,品质优化,良好基础
AB值：
0.382762
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