典型文献
小学特殊家庭教育中家校互动模式的应用
文献摘要：
关爱特殊群体一直是社会关注的热点，在学生群体中，家庭和学校需要给予他们足够的关爱，为学生的成长创造美好、积极向上的环境，避免影响他们正常的发育。学校作为学生的一个重要成长空间，需要给他们更多的关爱，重视与家长之间的沟通和交流，相互支持和配合，通过共同的努力为学生创造一片纯净的空间，让他们能够度过丰富多彩、健康快乐的童年。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
邓小玲
作者机构：
铜仁市第三小学
文献出处：
引用格式：
[1]邓小玲-.小学特殊家庭教育中家校互动模式的应用)[J].幸福家庭,2022(15):139-141
A类：
B类：
特殊家庭,家庭教育,家校互动,互动模式,关爱,特殊群体,学生群体,创造美,积极向上,学校作为,成长空间,相互支持,一片,纯净,丰富多彩,快乐,童年
AB值：
0.544978
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
