典型文献
小议初中数学开放题的解题技巧
文献摘要：
为了进一步提升学生运用认知的能力,促进他们的素养生长.教师通常会设置一些开放题给学生思维以锻炼的机会,让他们获得更多的成长.开放题往往因为问题本身的设置不是固定的,题目的结论、解法也不是固定的,通常会给学生的解题带来一定的麻烦.教师要指导学生摸索开放题的解题规律,进而更好地促进数学学科素养的成长.
文献关键词：
初中数学;开放题型、解题技巧
中图分类号：
作者姓名：
陈美娟
作者机构：
江苏省南通市通州区金郊初级中学 226300
文献出处：
引用格式：
[1]陈美娟-.小议初中数学开放题的解题技巧)[J].数理天地（初中版）,2022(10):15-16
A类：
B类：
小议,初中数学,数学开放题,解题技巧,学生思维,题本,题目,麻烦,解题规律,数学学科素养,题型
AB值：
0.296881
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