典型文献
趣味阅读促思维角色入戏衍育人——牛津教材1A Module 4 Unit 1的教学案例分析
文献摘要：
一、案例背景
基础教育随着时代的进步,经历了三次改革.目前教师面临着以发展学生核心素养为纲,努力建设和完善基础外语教育课程的新时期,需要教师把教育教学立足于国际视野,落实到本土行动中来,关注学生核心素养发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
谢迪青
作者机构：
上海戏剧学院闵行附属学校
文献出处：
引用格式：
[1]谢迪青-.趣味阅读促思维角色入戏衍育人——牛津教材1A Module 4 Unit 1的教学案例分析)[J].教育,2022(15):32-34
A类：
B类：
趣味阅读,牛津,1A,Module,Unit,教学案例分析,基础教育,发展学生,学生核心素养,基础外语,外语教育,国际视野,关注学生,核心素养发展
AB值：
0.466864
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