典型文献
《职业英语》线上线下混合式教学实践与研究
文献摘要：
近年来各种崭新信息技术逐渐应用于教育界，许多高职英语教师探索如何在信息技术辅助下更好地进行线上线下混合式教学。该文阐述了教师使用“WE Learn随行课堂”进行多平台混合式学习，并提出了线上线下混合式教学的建议，旨在促进教师能力，尤其是信息化方面的发展。
文献关键词：
深度学习;混合式学习;课程设计
中图分类号：
作者姓名：
赖伟玲
作者机构：
广东工程职业技术学院公共服务学院 广东 广州 510520
文献出处：
引用格式：
[1]赖伟玲-.《职业英语》线上线下混合式教学实践与研究)[J].农村青年,2022(08):131-133
A类：
B类：
职业英语,线上线下混合式教学,混合式教学实践,实践与研究,新信息技术,教育界,高职英语教师,技术辅助,WE,Learn,随行课堂,多平台混合式,混合式学习,教师能力,课程设计
AB值：
0.353067
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