典型文献
时事政治“三进”教学模式的改革研究
文献摘要：
时事政治教育和思想政治理论课教学都是立德树人的重要途径。时事政治在没有写入思想政治理论课教材、纳入思
想政治理论课教学大纲前，开展时事政治教育就是学校、教师的责任，也是学校、教师的挑战。时事政治“三进”工作要坚持立
德的教育根本目标，遵循教育教学规律，基于学校客观教学条件，思政课教师发挥教育主导作用，统筹推进时事政治和思政课教
学，建立符合人才培养的目标以及学校能够切实实现的教学模式。通过集中和分散两条路径，将课内课外、线上线下、理论实践
三方面结合起来，从时间与空间维度将时事政治与思政课有效融合，在第一时间推动党的理论创新成果进教材、进课堂、进学生
头脑，有效实现时事政治“三进”目标。
文献关键词：
时事政治;思政课;“三进”教学模式
中图分类号：
作者姓名：
翟玉荣
作者机构：
张家口学院，河北张家口 075000
文献出处：
引用格式：
[1]翟玉荣-.时事政治“三进”教学模式的改革研究)[J].赢未来,2022(13):121-123
A类：
B类：
三进,改革研究,时事政治教育,思想政治理论课教学,写入,教学大纲,根本目标,教学规律,教学条件,思政课教师,统筹推进,实实,两条路,课内课外,理论实践,时间与空间,空间维度,有效融合,党的理论创新,创新成果,进教材,进课堂,头脑
AB值：
0.232322
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