典型文献
联想策略在教授英语词汇上的运用
文献摘要：
词汇的学习与记忆是英语学习的关键。但是很多学生认为单词的学习与记忆非常的枯燥，他们记了忘，忘了记，学
习没有成就感。当学生们学习单词的时候使用联想策略，他们能更好地理解单词和运用单词，单词的记忆则也更简单和有趣。本
文将从单词的音、形、义三个方面阐述如何使用联想策略教授单词，提高学生对单词的理解和学习单词的兴趣。
文献关键词：
联想策略;语音联想;构词联想;语义联想
中图分类号：
作者姓名：
李娟;侯志文
作者机构：
Saint Paul University,Tuguegarau,Cagayan Province,Philippines 3500;贵州中医药大学，贵州贵阳 550025
文献出处：
引用格式：
[1]李娟;侯志文-.联想策略在教授英语词汇上的运用)[J].赢未来,2022(07):115-117
A类：
联想策略,语音联想,构词联想
B类：
英语词汇,学习与记忆,英语学习,单词,枯燥,成就感,学生们,学习单,有趣,语义联想
AB值：
0.217162
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