典型文献
进入21世纪以来国际化学教育研究图景——基于美国《化学教育》文献的可视化分析
文献摘要：
1 数据来源和研究方法
以Web of Science核心数据库为文献来源,检索美国《化学教育》(Journal of Chemical Edu-cation,以下简称JCE)在2001-2020年期间刊发的7 057篇文章作为研究对象,绘制知识图谱,进行统计学分析.
基于CiteSpace的可视化功能,分析JCE刊文的数量特征和分布结构,并结合关键词共现图谱、突现性和聚类分析,获取关键词出现的频率、强度和中心性,以揭示该领域的研究热点和前沿特征.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
毕吉利;李凡;王蕊娜
作者机构：
西北师范大学教育学部 甘肃兰州 730070
文献出处：
引用格式：
[1]毕吉利;李凡;王蕊娜-.进入21世纪以来国际化学教育研究图景——基于美国《化学教育》文献的可视化分析)[J].化学教育,2022(15):127-128
A类：
国际化学教育,JCE
B类：
化学教育研究,研究图景,数据来源,心数,Journal,Chemical,Edu,cation,刊发,篇文章,统计学分析,刊文,数量特征,分布结构,关键词共现图谱,突现,中心性
AB值：
0.371764
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