典型文献
课程思政教育与高职建筑材料与检测教学的融合分析
文献摘要：
高职土建专业学生既要具备夯实的专业基础知识与职业技能,同时又要具有积极的价值观与高尚的职业道德.所以,高职院校和教师应推进课程思政教育与高职建筑材料与检测教学的融合,不断探究课程思政教育的价值意义,融合建筑材料与检测实践教学,借助转变以往课程教育观念,创新专业教育模式;树立课程思政教育目标,完善课程内容体系;深挖专业课程德育基因,构建课程思政案例库等方式,构建课程思政教育体系,提高专业课程思政工作实际效果.
文献关键词：
课程思政教育;高职院校;建筑材料与检测
中图分类号：
作者姓名：
宋二玮
作者机构：
江苏联合职业技术学院南京分院,江苏 南京210019;南京高职校工程检测有限公司,江苏 南京210019
文献出处：
引用格式：
[1]宋二玮-.课程思政教育与高职建筑材料与检测教学的融合分析)[J].现代职业教育,2022(26):43-45
A类：
建筑材料与检测
B类：
课程思政教育,融合分析,高职土建,土建专业,专业基础,基础知识,职业技能,高尚,职业道德,教师应,推进课,进课程,价值意义,课程教育,教育观念,专业教育模式,教育目标,课程内容体系,深挖,课程德育,构建课程,课程思政案例库,思政教育体系,高专,专业课程思政,思政工作,工作实际,实际效果
AB值：
0.304696
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