典型文献
在户外自主游戏中促进幼儿深度学习的实践研究
文献摘要：
幼儿园通过将传统的游戏活动从狭小的活动室向广阔的户外场地发生转变,是提高游戏活动自由化、幼儿主动性、幼儿个性发展、展开深度学习及其多项幼儿能力提升的重要举措.孩子们也能够在户外自主游戏活动中,通过教师观察幼儿游戏的发展、关注游戏中出现的问题、解读幼儿游戏的需求,逐渐从传统的"学什么"向"怎么学"的深度学习模式方向转变.基于此,文章主要分析户外自主游戏活动展开和教师有效指导的现实价值、阻碍幼儿在户外自主游戏活动中深度学习的因素、提高幼儿在户外自主游戏活动中深度学习的核心举措等内容,展开深度的探索与分别研讨.
文献关键词：
户外;自主游戏;幼儿;深度学习
中图分类号：
作者姓名：
马峥
作者机构：
泰安市岱岳区角峪镇中心幼儿园,山东 泰安 271032
文献出处：
引用格式：
[1]马峥-.在户外自主游戏中促进幼儿深度学习的实践研究)[J].科教导刊-电子版,2022(07):67-68
A类：
B类：
户外自主游戏,幼儿深度学习,幼儿园,游戏活动,狭小,活动室,外场,自由化,个性发展,幼儿能力,教师观察,幼儿游戏,学什么,怎么学,学习模式,有效指导,现实价值,核心举措
AB值：
0.290938
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