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基于CBI的"双师同堂"计算机专业英语教学研究
文献摘要：
计算机专业英语课程兼具计算机专业知识与英语语言的双重特征,以计算机专业英语课程内容为依托,嵌入"双师协同"教学模式,能够达到英语语言习得的目标.围绕课程的教学设计、教学任务、教学目标,采用基于CBI的"双师同堂"教学模式教学质量更高,教学效果更好,应从备课环节、教学环节、课后辅导环节进行改进和完善,最终实现计算机专业英语课程的教学目标.
文献关键词：
"双师同堂";CBI;计算机专业英语;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
杨欢
作者机构：
湖南电子科技职业学院,湖南 长沙 410217
文献出处：
引用格式：
[1]杨欢-.基于CBI的"双师同堂"计算机专业英语教学研究)[J].辽宁经济职业技术学院·辽宁经济管理干部学院学报,2022(06):142-144
A类：
B类：
CBI,双师同堂,计算机专业英语,英语教学,英语语言,英语课程内容,双师协同,语言习得,教学任务,备课,教学环节,课后辅导,教学策略
AB值：
0.209181
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