典型文献
用心观察助成长给力鹰架深学习
文献摘要：
江苏省课程游戏化实施以后,教师把游戏还给了孩子,孩子真正成了游戏的主人.在自主游戏中,孩子尽情地探索,不断获得成长.教师作为一名观察者,始终陪伴在孩子身边,观察他们的言谈举止和情绪体验,及时发现他们的需求和遇到的困难,适时地给予适宜的指导和支持,以促进他们身心全面发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
程路路
作者机构：
江苏省句容市实验幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]程路路-.用心观察助成长给力鹰架深学习)[J].动漫界,2022(20):39-40
A类：
B类：
长给,鹰架,深学,课程游戏化,还给,自主游戏,尽情,教师作为,观察者,陪伴,身边,言谈举止,情绪体验,适时地
AB值：
0.450495
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