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刍议教学转型中点面结合的实施策略——以《配制一定物质的量浓度的溶液》的教学为例
文献摘要：
点面结合的教学是一种"以面促点,由点建面"的科学方法,其特点是有序、系统、高效.它切合"学为中心"教学理念,在立德树人目标的引领下,可以更好地促进化学教学的转型.在点面结合教学中,教师既要从面上全面理解,又要从线上合理把握,并结合课文特点,以真实情境、互动对话、问题质疑、证据呈现、合理发散等策略,有重点、有针对性地分点实施和落实.
文献关键词：
高中化学;点面结合教学;教学转型
中图分类号：
作者姓名：
王幼琴
作者机构：
浙江省诸暨中学
文献出处：
引用格式：
[1]王幼琴-.刍议教学转型中点面结合的实施策略——以《配制一定物质的量浓度的溶液》的教学为例)[J].教学月刊（中学版）,2022(04):63-65
A类：
点面结合教学
B类：
教学转型,中点,实施策略,物质的量浓度,建面,科学方法,切合,学为中心,化学教学,课文,真实情境,互动对话,发散,高中化学
AB值：
0.326569
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