典型文献
以实践活动引领学生创新能力拔节生长——记翰林小学科创+教育的校本实践策略与思考
文献摘要：
面对"科技立则民族立,科技强则国家强""创新之道,唯在人才"的时代呼唤,为加快建设科技强国夯实人才基础,江苏省苏州工业园区翰林小学积极探索,本着点面结合、普及与提高并重的理念,摸索出了一条切合自身的科创+教育的校本实践策略.本文将结合案例,概述翰林小学科创+教育下的两类特色举措——"博士工作站"和"翰林小学少年科学院"的诞生和发展过程,以供其他学校借鉴参考.
文献关键词：
中科创教育;博士爸爸工作站;少年科学院
中图分类号：
作者姓名：
陈婕
作者机构：
江苏省苏州工业园区翰林小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈婕-.以实践活动引领学生创新能力拔节生长——记翰林小学科创+教育的校本实践策略与思考)[J].新课程导学,2022(16):31-33
A类：
博士爸爸工作站
B类：
活动引领,领学,学生创新能力,拔节生长,翰林,校本实践,实践策略,创新之道,时代呼唤,科技强国,人才基础,苏州工业园区,本着,点面结合,普及与提高,切合,特色举措,少年科学院,中科创教育
AB值：
0.392185
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