典型文献
运用代币制矫正学生问题行为的实践研究
文献摘要：
代币制作为一个行为改变系统,其原理是正强化.研究和实践均表明,代币制在矫正学生问题行为方面颇有成效.
1.对学生的问题行为进行分类和功能分析,选择适合的代币
矫正的前提是区分问题行为,以便能够对"症"下药.当学生有多种问题行为时,教师可根据实际情况选择一个比较突出的行为进行矫正,也可以选择多个行为同时进行矫正.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李婧君
作者机构：
北京市朝阳区安华学校
文献出处：
引用格式：
[1]李婧君-.运用代币制矫正学生问题行为的实践研究)[J].北京教育,2022(03):74
A类：
B类：
代币制,矫正学,学生问题行为,行为改变,正强化,
1,功能分析,下药,比较突出
AB值：
0.245087
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