典型文献
中小学美育工作的异化表征及矫正策略
文献摘要：
近年来,习近平总书记多次就美育发表了重要指示,推动了学生德智体美劳全面发展.目前中小学美育工作仍然是五育中的短板,存在美育认识的狭隘化、美育实施的形式化、美育评价的功利化等异化现象.鉴于此,中小学美育工作可以从美育融合、美育衔接、美育创新三方面入手:推动审美的生活化;建立多维的学校美育体系;美育评价改革灵活化、创新化,从而促进学生德智体美劳的全面发展,帮助学生培养艺术感知、创意表达、审美能力和文化理解素养.
文献关键词：
中小学;美育工作;美育认识美育教学体系;美育评价
中图分类号：
作者姓名：
付亚丽
作者机构：
安徽师范大学教育科学学院,安徽芜湖,241000
文献出处：
引用格式：
[1]付亚丽-.中小学美育工作的异化表征及矫正策略)[J].教学与管理（理论版）,2022(03):39-42
A类：
美育认识美育教学体系
B类：
中小学美育,美育工作,异化表征,矫正策略,重要指示,德智体美劳全面发展,五育,狭隘,形式化,功利化,异化现象,美育融合,美育创新,生活化,学校美育,美育体系,美育评价改革,灵活化,创新化,学生培养,创意表达,审美能力,文化理解
AB值：
0.304841
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