典型文献
用好区域文化资源,丰富学校历史课程
文献摘要：
学校历史组进一步挖掘区域内革命文化资源、传统文化资源及学校自身历史文化资源的育人功能,将文化资源转化为历史课程资源.
1.运用革命文化资源,加强党史、国史教育
历史组积极探索将红色文化资源转化为中国近代史教学资源的具体途径.东城区拥有北大红楼、中法大学旧址、陈独秀故居等丰富的革命文化资源.教师在实地探访后,将这些历史建筑背后的红色历史及相关展览陈列内容整理为教学素材,并将它们有机融入到中国近代史的教学中,使红色文化资源真正进课堂.历史组还编写《东城区红色文化探访手册》,引导学生走进社会大课堂,感知革命历史就在身边.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
郝万清;孙庆申
作者机构：
北京市第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]郝万清;孙庆申-.用好区域文化资源,丰富学校历史课程)[J].北京教育,2022(03):60
A类：
B类：
区域文化资源,历史组,革命文化资源,传统文化资源,自身历史,历史文化资源,育人功能,资源转化,历史课程资源,
1,国史,红色文化资源,中国近代史,具体途径,东城区,北大红楼,中法大学,旧址,陈独秀,故居,探访,历史建筑,红色历史,展览陈列,教学素材,有机融入,正进,进课堂,手册,社会大课堂,革命历史,身边
AB值：
0.38036
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