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浅析初中政治教学中学生法治意识的培养
文献摘要：
当今社会正处于一个科技和文化爆炸式增长的时代,各种思想文化借助快捷的网络媒体得以迅速传播至社会的各个角落,给人们的精神世界带来巨大的冲击.初中生正处于生理与心理发育的活跃期,又正值青春期表现最为突出的年纪,普遍有着对个性和自我的偏执性追求,对新鲜事物有着非常强烈的好奇心和尝试欲,但又缺乏必要的独立思考意识和自律自控能力,很容易受到不良风气的影响而沾染恶习甚至走上违法犯罪的道路.然而与之形成鲜明对比的是,因为长期受到传统教育观念的诸多限制,很多初中政治教师在课堂教学中并未树立正确的工作认知,教学内容仅限于对基本知识和理论内容的机械讲解,并未涉及对学生综合道德认知的深化和拓展,也未能以法治意识为核心培养学生的长效性行为指导体系,不仅导致政治教学成果无法实现实质性优化,更加重了初中生法治观念建设动力不足的问题.由此可知,要想切实引导初中生树立完善的法治意识和正确的价值取向,最关键的便是要让广大初中政治教师在教学当中真正对教学理念和方法进行彻底的改良.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘青
作者机构：
河北省邢台市内丘县内丘镇中学
文献出处：
引用格式：
[1]刘青-.浅析初中政治教学中学生法治意识的培养)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(10):29-31
A类：
B类：
初中政治教学,中学生,法治意识,当今社会,科技和文化,爆炸式,思想文化,网络媒体,角落,精神世界,初中生,心理发育,活跃期,正值,青春期,年纪,偏执,新鲜事,好奇心,独立思考,自控能力,不良风气,沾染,恶习,违法犯罪,鲜明对比,传统教育观念,政治教师,工作认知,仅限于,基本知识,道德认知,以法,长效性,性行为,行为指导,指导体系,教学成果,果无,法治观念,由此可知
AB值：
0.411244
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