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初中政治融入时政热点教学:必要性、存在问题与创新策略
文献摘要：
在初中政治教学过程中，教师时常会将时政热点资源融入教学中，切入新课或带动学生思考，让学生以浓厚的学习兴趣投入学习中，从而让学生更好地理解教材内容。由此可见，时政热点是很重要的课程资源。但是，在教学应用的过程中，教师往往也会出现诸多问题，比如时政热点材料选择不合理、时政热点材料应用较单一、时政热点内容受考试教学目标制约等。对此，有必要探索不同的教学路径，让初中政治结合时政热点教学变得生动起来。由此，文章主要研究初中政治融入时政热点教学的策略。
文献关键词：
初中政治;问题与策略;创新策略
中图分类号：
作者姓名：
刘学丽
作者机构：
江苏省泗洪育才实验学校 江苏 泗洪 223900
文献出处：
引用格式：
[1]刘学丽-.初中政治融入时政热点教学:必要性、存在问题与创新策略)[J].读与写,2022(05):32-34
A类：
B类：
时政热点,热点教学,问题与创新策略,初中政治教学,热点资源,融入教学,理解教材,教材内容,很重,课程资源,教学应用,材料选择,材料应用,热点内容,容受,试教,教学路径,动起,问题与策略
AB值：
0.263365
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