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浅析皮影戏在大班主题活动中的运用
文献摘要：
皮影戏作为我国艺术文化传统的重要传承部分,其演变和发展历史也是我国传统文化的变迁史,皮影戏能传承至今,充分说明了其文化底蕴和人文艺术的深厚性.近年来,在我国人才素质化培养趋势不断显著,职业性、技能性人才需求不断涌现的情况下,学生人文素养的教育和培养工作开始获得其应有的重视度,同时在社会层面激起相应的关注度和需求度.与此同时,幼儿教育教学作为我国高素质人才培养的起点,同时也是学生接受教育的开始,在幼儿教育阶段,学生初步养成对知识、文化及社会现象的认知、理解和思考,初步形成对外在自然的价值观和世界观,可以说,幼儿教育应加重其对学生人文素养教育和历史文化素养赏析能力的培养.文章在充分认知上述绪论的基础上,结合幼儿教育特点,运用文献研究和课堂实证教学分析,浅析皮影艺术在幼儿大班主题活动中的运用可行性、相关特点及意义,最终根据教学实际需要提出相关策略.
文献关键词：
皮影戏;大班主题活动;幼儿教育
中图分类号：
作者姓名：
孙祝玲
作者机构：
陕西省安康市第二幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]孙祝玲-.浅析皮影戏在大班主题活动中的运用)[J].考试周刊,2022(20):163-166
A类：
B类：
皮影戏,大班主题活动,艺术文化,文化传统,充分说明,文化底蕴,蕴和,人文艺术,人才素质,素质化,职业性,人才需求,培养工作,社会层面,激起,需求度,幼儿教育,教学作为,高素质人才培养,社会现象,人文素养教育,文化素养,赏析能力,绪论,教育特点,教学分析,皮影艺术,幼儿大班,相关特点,教学实际,相关策略
AB值：
0.338699
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