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新西兰学前教育课程述评
文献摘要：
学前教育课程作为学前教育体系的灵魂支柱,近年来一直是社会各界关注的热点问题.新西兰作为世界学前教育发展强国,根据国内外教育发展形势,以本土化的学前教育资源为依托,颁布了2017年版《新西兰学前教育课程》.该课程以生态系统理论、社会文化理论等为理论基础,继承和发展四大课程原则和五大课程领域,具有尊重幼儿多元文化背景、保护激发幼儿内生力量、注重体验式教育环境创设、强调幼儿连贯性发展、关注教师教学反思能力等特点,其独特完善的学前教育课程对我国学前教育课程发展有一定的启示意义.
文献关键词：
新西兰;学前教育课程;述评;启示
中图分类号：
作者姓名：
周晓芸;张荣伟
作者机构：
福建师范大学 教育学院,福建福州 350000
文献出处：
引用格式：
[1]周晓芸;张荣伟-.新西兰学前教育课程述评)[J].宁波大学学报（教育科学版）,2022(06):120-128
A类：
B类：
新西兰,兰学,学前教育课程,学前教育发展,外教,发展形势,学前教育资源,生态系统理论,社会文化理论,继承和发展,课程原则,多元文化背景,内生力,体验式教育,教育环境,环境创设,连贯性,教师教学,教学反思能力,课程发展,启示意义
AB值：
0.272623
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