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大学生物理错误概念转变的教学策略探析
文献摘要：
学生的错误概念是影响大学物理教学的重要因素.对学生的错误概念进行有效的由错误概念向科学概念的转变,是促进学生真正掌握物理概念的重要途径.本文分析和总结大学物理学习中学生常见的错误概念的特征和形成原因,并提出了大学物理中错误概念转变的教学策略.
文献关键词：
大学物理;错误概念;错误概念的成因;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
翟良君;侯丽丽;王帅;眭永兴;朱小芹
作者机构：
江苏理工学院理学院,江苏 常州 213001
文献出处：
引用格式：
[1]翟良君;侯丽丽;王帅;眭永兴;朱小芹-.大学生物理错误概念转变的教学策略探析)[J].山西青年,2022(19):81-83
A类：
错误概念的成因
B类：
概念转变,教学策略,策略探析,大学物理教学,科学概念,物理概念,物理学习,习中学,中学生,形成原因
AB值：
0.223537
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