典型文献
专业课教学融入思政元素的探索
文献摘要：
为促进高等教育思想政治工作的内涵式发展,基于材料科学与工程学科核心专业课程"现代材料研究方法"的深入思考,充分研究了当代大学生、研究生的成长特点,必须确立课程思政育人目标,梳理专业教学体系,挖掘与教学内容和教学目标相匹配的思政元素精准融入点,规划教学设计,总结实践成果,进行课程思政与专业课教学协同发展的改革与探索,进而实现专业教育与思政教育同向同行的协同育人目标.
文献关键词：
思政育人;教学改革;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
张伟;王亚南;敬海峰;常译文;齐锦刚
作者机构：
吉林大学 材料科学与工程学院,吉林 长春 130012;吉林大学 测试科学实验中心-电子显微镜中心,吉林 长春 130012;辽宁工业大学 材料科学与工程学院, 辽宁 锦州 121001;吉林大学 机械与航空航天工程学院,吉林 长春 130012
文献出处：
引用格式：
[1]张伟;王亚南;敬海峰;常译文;齐锦刚-.专业课教学融入思政元素的探索)[J].辽宁工业大学学报（社会科学版）,2022(05):114-117
A类：
B类：
专业课教学,教学融入,高等教育思想,思想政治工作,内涵式发展,材料科学与工程,工程学科,材料研究方法,深入思考,当代大学生,成长特点,课程思政育人,思政育人目标,专业教学,精准融入,融入点,结实,实践成果,教学协同,改革与探索,专业教育,同向同行
AB值：
0.394679
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