典型文献
五化可视:基于思维导图的童谣游戏创编策略
文献摘要：
随着江苏省课程游戏化建设项目的不断深入,我园越来越注重依据幼儿的兴趣与需要,开展相关的实践探索,理解和支持幼儿的自主性活动.在组织童谣游戏的过程中,我园教师重视引导幼儿制作游戏计划书来提升其语言表达能力、游戏水平和审美情趣.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
羌轶君
作者机构：
南通市通州区杏园路幼儿园,江苏 南通 226300
文献出处：
引用格式：
[1]羌轶君-.五化可视:基于思维导图的童谣游戏创编策略)[J].早期教育,2022(09):20-21
A类：
B类：
五化,于思,思维导图,童谣,游戏创编,创编策略,课程游戏化,游戏化建设,自主性活动,计划书,语言表达能力,戏水,审美情趣
AB值：
0.477518
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