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后现代课程观视角下的大学英语课程思政
文献摘要：
高校的"课程思政"意指在专业课程中融入思政元素,发挥课程思政的引领作用,落实好立德树人的教育任务.课程思政本质上是一种课程理念,将思政的种子扎根于课程的土壤之中.后现代课程观所倡导的多元、对话与探究从全新的角度建构了课程意义,对如何理解和实行课程思政有指导意义.从多元、对话与探究三个维度解读大学课程思政,提出大学英语课程思政的教学设计.
文献关键词：
课程思政;探究;大学英语;后现代课程观
中图分类号：
作者姓名：
王严治
作者机构：
广东医科大学,广东 东莞523808;菲律宾莱西姆大学八大雁校区,八大雁市,4200,菲律宾
文献出处：
引用格式：
[1]王严治-.后现代课程观视角下的大学英语课程思政)[J].西昌学院学报（社会科学版）,2022(02):120-123
A类：
B类：
后现代课程观,大学英语课程思政,意指,人的教育,教育任务,课程理念,课程意义,大学课程
AB值：
0.164188
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