典型文献
大学生获得感评量应纳入高校教育评价改革研究
文献摘要：
新时代中国高校学生成长状况评价研究,需要探索施行大学生获得感评量.在高等教育评价体系改革中,将大学生获得感作为育人工作成效评量的重要指标,能更充分体现新时代中国特色社会主义高等教育宗旨,可更稳固地建构、强化大学生价值认同的合理路径.在获得感评量体系探索中,应以大学生需求、学校与社会的供给以及学生获得的关系为切入点,研究横向、纵向多维度、多层次获得感构成及影响因素,形成科学评量指标,实现有效系统评量.
文献关键词：
教育评价改革;大学生获得感;评量体系
中图分类号：
作者姓名：
罗瑶
作者机构：
黑龙江外国语学院,黑龙江哈尔滨150025
文献出处：
引用格式：
[1]罗瑶-.大学生获得感评量应纳入高校教育评价改革研究)[J].黑龙江教育,2022(01):46-47
A类：
评量体系
B类：
大学生获得感,应纳,高校教育,教育评价改革,改革研究,中国高校,高校学生,学生成长,高等教育评价,教育评价体系,体系改革,育人工作,工作成效,教育宗旨,更稳,学生价值,价值认同,合理路径,体系探索,大学生需求,成科
AB值：
0.293046
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