典型文献
互动仪式链视域下大学生劳动获得感培育探索
文献摘要：
目前,劳动教育在大学生获得感培养方面仍有可提升之处.该文通过互动仪式链视角"情境""符号""情感"的核心要素,分析大学生劳动获得感现状,发现大学生存在身体在场空置、符号动力不足、情感体验式微的困境.上海第二工业大学进行了提升大学生劳动获得感的本土实践,创建中微观情境,打造显性认同的劳动符号,实现情感体验的延续,切实聚焦劳动获得内容、获得环境、获得途径、获得体验和获得共享,实现劳动有所获、有所得,推动大学生劳动获得感提升的良性循环.
文献关键词：
互动仪式链;劳动教育;大学生;获得感
中图分类号：
作者姓名：
李亚利
作者机构：
上海第二工业大学 上海 201209
文献出处：
引用格式：
[1]李亚利-.互动仪式链视域下大学生劳动获得感培育探索)[J].科教文汇,2022(02):35-38
A类：
B类：
互动仪式链,培育探索,劳动教育,大学生获得感,身体在场,空置,情感体验,体验式,式微,本土实践,得体,良性循环
AB值：
0.278123
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