典型文献
新商科背景下Python程序设计课程混合式教学方法与实践
文献摘要：
结合新商科对经贸类商科人才的需求和现有Python程序设计课程教学中存在的问题,对Python程序设计课程混合式教学方法进行了介绍,从课前、课堂学习内容建设和要求、课后作业内容建设、学有余力推广等方面进行了阐述,提出课堂讨论拓展环节的重要性,起到承上启下,贯穿于整个教学始终的作用,并以函数章节为例,从课前学习、课堂教学、课后作业及推广等几个方面进行了教学设计和实践.
文献关键词：
新商科;混合式教学;程序设计;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
柳青
作者机构：
上海对外经贸大学统计与信息学院,上海201620
文献出处：
引用格式：
[1]柳青-.新商科背景下Python程序设计课程混合式教学方法与实践)[J].电脑知识与技术,2022(20):133-135
A类：
B类：
新商科背景,Python,混合式教学方法,经贸,商科人才,程序设计课程教学,课堂学习,学习内容,内容建设,课后作业,作业内容,有余,余力,课堂讨论,承上启下,数章,章节,课前学,设计和实践
AB值：
0.305719
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