典型文献
"传感器原理"课程思政教学探索
文献摘要：
围绕立德树人基本目标,结合"传感器原理"的课程特点,挖掘课程内容中的思政元素.在理论教学中,通过阐述传感器技术发展现状和技术瓶颈、讲述科学家的探索历程、结合专业知识和时事热点,提高学生的爱国热情、科学思维和民族自豪感;在实践教学中,通过联系实际和自主设计实验,提升学生的思辨能力和创新思维;最后探索思政教学效果评价方法;为"传感器原理"课程思政提供新思路和新路径.
文献关键词：
课程思政;传感器;时事热点;创新思维
中图分类号：
作者姓名：
邓亚琦;李稳国;李加升
作者机构：
湖南城市学院信息与电子工程学院,湖南益阳413000
文献出处：
引用格式：
[1]邓亚琦;李稳国;李加升-."传感器原理"课程思政教学探索)[J].电脑知识与技术,2022(18):126-127,174
A类：
B类：
课程思政教学,教学探索,基本目标,课程特点,理论教学,传感器技术,技术瓶颈,探索历程,结合专业,时事热点,爱国热情,科学思维,民族自豪感,联系实际,自主设计,设计实验,思辨能力,创新思维,教学效果评价
AB值：
0.336325
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