典型文献
动画工作室制闭环实践教学模式的改革研究与实践
文献摘要：
在中国动漫产业高速发展,动画专业人才需求倍增的社会背景下,高校动画专业现有专业课程缺乏专业内细分,专业基础教学内容"碎片化",与创作实践脱节,动画全流程系统性实践教学与训练不足,与行业对人才能力的需求脱节.西安美术学院动画专业在实践过程中,调整了人才培养方案的课程构成及课程内容,将专业基础教学融入创作实践环节.持续深化工作室制教学改革、增加创作实践课程课时比重、设计多个"全流程"创作实践教学形成高效闭环教学体系.动画专业工作室制闭环实践教学模式调整动画专业课程设置,精准定位课程内容,研究闭环式的教学模式在人才培养过程的作用和实施方式.通过对教学方法与教学内容的改革,提升教学效果和人才培养质量,创新教学模式,实现动画专业教学人才培养结果导向与综合素质培育并进.
文献关键词：
动画专业;工作室制教学;闭环模式
中图分类号：
作者姓名：
邓强
作者机构：
西安美术学院影视动画系,陕西西安710065
文献出处：
引用格式：
[1]邓强-.动画工作室制闭环实践教学模式的改革研究与实践)[J].电脑知识与技术,2022(02):134-135
A类：
B类：
画工,实践教学模式,改革研究,中国动漫产业,人才需求,倍增,社会背景,高校动画专业,专业基础,基础教学,创作实践,系统性实践,教学与训练,人才能力,西安美术学院,人才培养方案,教学融入,实践环节,持续深化,工作室制教学,实践课程,课时,闭环教学,动画专业课程,专业课程设置,精准定位,闭环式,人才培养过程,实施方式,提升教学效果,创新教学模式,专业教学,结果导向,素质培育,闭环模式
AB值：
0.315825
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