典型文献
面向新工科的软件工程"分层多方向"实践教学模式创新研究
文献摘要：
针对新建本科院校底蕴薄、区位优势弱的特点,研究以新工科建设为契机,对软件工程采取五个层次四个方向的实践教学模式改革,以实践教学模式转变为突破口,以新工科思想引领新建本科高校软件工程专业建设,以项目驱动培养工程思维,以课程思政为抓手实现"育人"初衷,进而实现人才培养模式转变和人才培养质量提升.五层体系结构清晰、操作性强,研究应用该模式进行了具体实践,效果接近预期.研究模式不仅有利于提高新建本科院校软件工程专业教学质量,且对同层次工科专业实践教学模式改革有较强的借鉴意义.
文献关键词：
新工科;分层多方向;新建本科;软件工程专业;实践教学
中图分类号：
作者姓名：
唐存东;王志平;张凌晓;李中书
作者机构：
西北大学信息科学技术学院,陕西 西安 710127;南阳理工学院软件工程与软件学院,河南 南阳 473004
文献出处：
引用格式：
[1]唐存东;王志平;张凌晓;李中书-.面向新工科的软件工程"分层多方向"实践教学模式创新研究)[J].电脑与电信,2022(10):12-16
A类：
分层多方向
B类：
教学模式创新,新建本科院校,区位优势,新工科建设,实践教学模式改革,模式转变,科思,思想引领,新建本科高校,软件工程专业,专业建设,项目驱动,驱动培养,工程思维,手实,初衷,人才培养质量提升,五层,体系结构,研究应用,研究模式,专业教学,工科专业,专业实践教学
AB值：
0.260428
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