典型文献
班级"特殊儿童"管理策略探究——以"特殊生"小A为例
文献摘要：
小学班级管理要想取得实效,就要对不同的学生进行"差异化"管理.本文以学生小A的个案为例,探讨如何在班级管理过程中,既对全体学生坚持公平、公正的原则,又能和谐自然地区别对待"特殊儿童",在使每个孩子遵守规则的同时,实现对"特殊儿童"的支持与谅解.
文献关键词：
"特殊儿童";差异化;班级管理
中图分类号：
作者姓名：
黄洁;丁荣森
作者机构：
浙江省杭州市杭州师范大学东城第二小学;浙江省杭州市启源中学
文献出处：
引用格式：
[1]黄洁;丁荣森-.班级"特殊儿童"管理策略探究——以"特殊生"小A为例)[J].教书育人,2022(11):75-77
A类：
B类：
特殊儿童,策略探究,小学班级管理,取得实效,全体学生,区别对待,遵守规则,谅解
AB值：
0.284999
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