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"信息技术应用能力提升工程2.0"整校推进路径探究——以河北省围场逸夫小学整校推进实施策略为例
文献摘要：
中小学教师"信息技术应用能力提升工程2.0"实施以来,从省、市级层面纷纷出台了相应的实施指南,但对于学校来说,如何开展整校推进,实施"能力提升工程2.0"项目,达成"三提升一全面"的总体目标还存在一定的困惑.本文以河北省围场逸夫小学开展整校推进为例,具体介绍了从学校层面如何实施"能力提升工程2.0"项目,全面促进教师信息化教学能力的提升.
文献关键词：
能力提升工程2.0;整校推进
中图分类号：
作者姓名：
康小江
作者机构：
河北省保定市满城区教师进修学校
文献出处：
引用格式：
[1]康小江-."信息技术应用能力提升工程2.0"整校推进路径探究——以河北省围场逸夫小学整校推进实施策略为例)[J].教书育人,2022(06):7-9
A类：
B类：
信息技术应用能力,应用能力提升,整校推进,推进路径,路径探究,围场,逸夫,实施策略,略为,中小学教师,总体目标,学校层面,面如,教师信息化教学能力
AB值：
0.294263
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