典型文献
湖湘文化融入幼儿园班级环境创设
文献摘要：
湖湘文化源远流长,将湖湘文化融入班级环境可以更好地传承和发扬地域文化.目前存在的问题是:教师在幼儿园班级环境创设时虽然融入意识逐步增强,但实践状况不佳;班级环境创设重装饰性,忽略教育性功能;班级环境创设重教师逻辑,缺乏儿童视角;班级环境创设形式单一,缺乏互动性等,结合问题本文从拓展学习资源、提升专业素养、促进家园共育三个方面提出针对性建议.
文献关键词：
湖湘文化;幼儿园;班级环境
中图分类号：
作者姓名：
封蕊
作者机构：
长沙师范学院
文献出处：
引用格式：
[1]封蕊-.湖湘文化融入幼儿园班级环境创设)[J].教书育人,2022(02):72-73
A类：
B类：
湖湘文化,文化融入,幼儿园,班级环境,环境创设,源远流长,地域文化,状况不佳,重装饰,装饰性,教育性,性功能,儿童视角,互动性,题本,拓展学习,学习资源,专业素养,家园共育
AB值：
0.299588
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