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典型文献
幼儿园内涵建设的环境创设与课程实践之研究
文献摘要:
幼儿园内涵教育宗旨重在塑造孩子们共同的心灵花园。环境创设是幼儿园育儿的一项非常重要的工作,本次从家园 共育、团队协作、外部环境调适、内部环境管理四个方面阐述了如何开展育儿环境创设。在此基础上,通过研究音 乐、美术、绘本阅读、互动式教学等课程教学实践,并积极探索教学课程评价手段,激发学生的兴趣和内在学习能 动力,从而让他们实现学习的主动性与创新性,最终促进幼儿健康发展。
文献关键词:
幼儿园;内涵建设;环境创设;课程实践
作者姓名:
何竹君
作者机构:
淮安市富士康幼儿园 江苏淮安 223000
引用格式:
[1]何竹君-.幼儿园内涵建设的环境创设与课程实践之研究)[J].新教育时代电子杂志(学生版),2022(36):13-15
A类:
B类:
幼儿园,园内,内涵建设,环境创设,课程实践,教育宗旨,花园,育儿,共育,团队协作,环境调适,内部环境,环境管理,绘本阅读,互动式教学,课程教学实践,教学课程,课程评价,评价手段,幼儿健康
AB值:
0.403168
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