典型文献
大数据时代大学思政智慧课堂的交往实践与批判——基于哈贝马斯的交往理论分析
文献摘要：
智慧课堂介入到大学思政教学实践中,弥补了传统教学中难以克服的诸多课堂管理缺陷,同时也以"技术殖民"的烈度,侵蚀着思政教学的人文底色.哈贝马斯有关技术异化的思考及对交往理性范畴的界定,拓展了对智慧课堂的考察角度,明确了智慧课堂实现虚拟交往的合法性,并从交往理性的视角把智慧课堂视为基于彼此理解的、民主化的交往方式.把技术融入主体,以"主体间性"实现师生互动,既是哈贝马斯基于技术现状对人的同情关怀,也是智慧课堂语境下反思技术异化的一种思路.
文献关键词：
大学思政;智慧课堂;交往理性
中图分类号：
作者姓名：
张耀天;刘倩
作者机构：
湖北师范大学 马克思主义学院,湖北 黄石435002
文献出处：
引用格式：
[1]张耀天;刘倩-.大数据时代大学思政智慧课堂的交往实践与批判——基于哈贝马斯的交往理论分析)[J].湖北理工学院学报（人文社会科学版）,2022(02):68-73
A类：
理性范畴,马斯基
B类：
大学思政,思政智慧课堂,交往实践,哈贝马斯,交往理论,思政教学实践,难以克服,多课堂,课堂管理,管理缺陷,殖民,烈度,底色,技术异化,交往理性,课堂实现,虚拟交往,此理,民主化,交往方式,技术融入,入主,主体间性,师生互动,技术现状
AB值：
0.364346
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
