典型文献
风险与应对:人工智能与高校思政课的深度融合
文献摘要：
新时代人工智能融入思政课,是顺应新科技革命和产业革命发展的大势所趋,也是落实高校立德树人根本任务的应然之举.人工智能促进思政课的生态重构,同时新形势倒逼人工智能与思政课深度融合.但不可否认,在二者融合过程中,从受教育者、教育者、师生交往关系三个方面出现了"数字化""主体的客体化""原子化"等技术异化问题.由此,我们需要回归育人本质,发挥教育主体的主导作用;尊重主体需要,重塑教学结构;建构交往的对话性实践,拓展人机互动的人文内涵来提升二者的融合性.
文献关键词：
人工智能;高校思政课;技术异化;对话性实践
中图分类号：
作者姓名：
李建花
作者机构：
山西医科大学汾阳学院思政部
文献出处：
引用格式：
[1]李建花-.风险与应对:人工智能与高校思政课的深度融合)[J].西部学刊,2022(20):92-95
A类：
对话性实践
B类：
高校思政课,新科技革命,产业革命,大势所趋,应然,之举,生态重构,倒逼,逼人,不可否认,受教育者,师生交往,交往关系,客体化,原子化,技术异化,人本质,教育主体,主体需要,教学结构,人机互动,人文内涵,融合性
AB值：
0.367024
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