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线齿轮测量探索性实验教学设计与实践
文献摘要：
线齿轮作为一种新型传动方式,它采用空间曲线接触、点啮合的传动方式,避免了传统齿轮的根切现象,且最小齿数可以为1,具有极大的设计灵活性.目前线齿轮的加工方式日渐完善,线齿轮加工精度检测理论尚未有深入的研究.依托线齿轮的最新研究成果,结合实验中心现有的教学条件,研究设计并实施了线齿轮公差测量探索性实验课程.实践表明,探索性实验提高了学生的学习兴趣,开拓了学生的学科视野,培养了学生的创新能力,实验教学效果良好.对机械类实践课程的探索性教学改革有良好的借鉴意义.
文献关键词：
线齿轮;探索性实验;公差测量;实验教学
中图分类号：
作者姓名：
吴广峰
作者机构：
华南理工大学 机械与汽车工程学院,广州 510641
文献出处：
引用格式：
[1]吴广峰-.线齿轮测量探索性实验教学设计与实践)[J].甘肃开放大学学报,2022(04):19-22
A类：
B类：
线齿轮,齿轮测量,探索性实验,实验教学设计,教学设计与实践,轮作,新型传动,传动方式,空间曲线,线接触,啮合,小齿,齿数,前线,加工方式,齿轮加工,加工精度,精度检测,检测理论,实验中心,教学条件,公差测量,实验课程,学科视野,机械类,实践课程
AB值：
0.399724
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