典型文献
马克思主义经典原著融入高校思政课教学的价值意蕴与现实路径探究
文献摘要：
马克思主义经典原著是高校思想政治课的思想来源和原始文本.将马克思主义经典原著融入高校思政课教学有助于克服大学生对马克思主义理论的认知误区以及教师的引导偏差.以经典文本作为思想引领,有助于大学生内化马克思主义科学信仰,有助于教师强化教育与德育工作者的双重身份认同.将马克思主义经典原著融入思政课教学需要把握三重原则,即以基本原理为主导,以时代问题为引领,以铸魂育人为目的.而追求教学目标的生活世界化,教学过程的生命场域化以及教学评价的多元建构化则是其现实路径.经典原著融入高校思政课教学有助于将马克思主义内化为当代高校师生的学养,增强高校师生对马克思主义的理论自信和实践自觉.
文献关键词：
马克思主义经典原著;高校思想政治课;价值意蕴;现实路径
中图分类号：
作者姓名：
代砚春
作者机构：
河北经贸大学马克思主义学院,河北石家庄 050061
文献出处：
引用格式：
[1]代砚春-.马克思主义经典原著融入高校思政课教学的价值意蕴与现实路径探究)[J].河北经贸大学学报（综合版）,2022(04):54-60
A类：
B类：
马克思主义经典原著,高校思政课教学,教学的价值,价值意蕴,现实路径,路径探究,高校思想政治课,思想来源,马克思主义理论,认知误区,经典文本,思想引领,科学信仰,强化教育,德育工作,双重身份,身份认同,教学需要,时代问题,铸魂育人,求教,生活世界,世界化,生命场,场域化,多元建构,义内,当代高校,高校师生,学养,理论自信,实践自觉
AB值：
0.272843
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