典型文献
习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"教学模式研究——以马克思主义基本原理概论课程为例
文献摘要：
习近平新时代中国特色社会主义思想在高校"三进"工作中遇到重知识传授轻价值引领、重讲授轻交流、重政治性轻学理性、重结果轻过程等问题.南阳师范学院马克思主义学院在思政课教学中围绕"三进"教学模式改革,采取了一系列创新举措——育人目标创新、教材转化和教学体系转化创新、教学方法和教学机制创新、评价方式创新等,以确保习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"教学的力度、深度、广度和效度.
文献关键词：
习近平新时代中国特色社会主义思想;"三进";教学模式
中图分类号：
作者姓名：
牛田盛
作者机构：
南阳师范学院 马克思主义学院 473061
文献出处：
引用格式：
[1]牛田盛-.习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"教学模式研究——以马克思主义基本原理概论课程为例)[J].南阳师范学院学报,2022(02):63-67
A类：
B类：
三进,教学模式研究,马克思主义基本原理概论课程,知识传授,讲授,政治性,学理性,南阳师范学院,马克思主义学院,思政课教学,教学模式改革,创新举措,育人目标,目标创新,教材转化,转化创新,教学机制,机制创新,评价方式,方式创新
AB值：
0.265488
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